Une profession certifiée
Pourquoi faire appel à une éducatrice ?
Ma formation et mes expériences dans le domaine de la petite enfance et de l'autisme me permettent d'analyser les spécificités de votre enfant et de proposer des accompagnements en lien avec ses besoins et les vôtres. Faire du lien dans tous ses lieux de vie et auprès des divers intervenants donne de la cohérence et du sens à nos pratiques et permet de généraliser les nouvelles compétences.
Aider à comprendre le fonctionnement et les besoins de l’enfant
Le fonctionnement autistique est singulier. Il a ses propres références en termes de sensorialité, de communication, d’interaction, d’intérêts…. Le connaître permet de mieux comprendre votre enfant et de mieux ajuster environnement et accompagnement.
Proposer des réponses personnalisées, sur tous les lieux de vie
Intervenant sur tous les lieux de vie de votre enfant j’aborderai les priorités de chacun que cela soit à la maison, à l’école, à la crèche ou encore pendant ses loisirs. Quelque soit le lieu ou le moment où se manifestent les difficultés, vous bénéficierez d’une une prise en charge précoce, personnalisée et spécialisée.
Bénéficier d’une alternative ou d’un complément aux prises en charges et/ou dispositifs.
Que votre enfant ait déjà des prises en charge ou que vous soyez en attente d’une place, de la présence d’une AESH par exemple, ou tout simplement d’un soutien pour vous-même, mes interventions seront complémentaires aux autres professionnelles et généralisables.
Mes outils et malettes pédagogiques
Thématiques travaillées
Mes interventions sont basées sur des approches et des outils spécifiques en lien avec les singularités de l’enfant ayant un trouble du spectre autistique. J’aborde ces thématiques avec les enfants et outille les parents pour poursuivre l’accompagnement de façon autonome.
Comment ça se passe en moi
pour comprendre et s’adapter au fonctionnement autistique
Ma sensorialité
pour répondre aux besoins et trouver de l’apaisement
Être avec les autres
pour favoriser les interactions sociales
Quand j’ai mal
pour repérer la douleur et accéder aux soins
Se comprendre
pour mieux communiquer ensemble
Mes apprentissages-jeux
pour que l’enfant s’éveille et se développe
Structurer mon espace et mon temps
pour mieux savoir ce qu’il va se passer
Mon parcours
pour connaître les possibilités d’accueil
Mes comportements-mon stress
pour identifier, éviter et prendre en charge certains
Mon autonomie
pour faire seul.e et participer au quotidien
À la crèche, à l’école
accompagner à la vie en collectivité et entrer être un élève
Trouvez la formule qui correspond à vos besoins
Mes accompagnements
Accompagnement éducatif individualisé
directement auprès de l’enfant.
2 modalités :
- Sur l’année en fonction des objectifs formulés par la famille
- Sous forme de module thématique (en lien avec le ou les objectifs formulés)
Thématiques proposées : le développement à l’autonomie personnelle, la communication, les repères et transitions, le jeu, les interactions sociales, les apprentissages, …
Guidance parentale
pour accompagner les parents dans leur rôle éducatif en renforçant leurs compétences parentales.
- Connaître et comprendre le fonctionnement du Trouble du Spectre Autistique (TSA) dans tous les domaines
- Modules en fonction des thématiques (en fonction des besoins repérés)
Thématiques proposées : le développement à l’autonomie personnelle, la communication, les repères et transitions, le jeu, les interactions sociales, les apprentissages, …
Accompagner la scolarisation
pour faciliter l’inclusion et le maintien à l’école.
Pour l’enfant
- Préparer la rentrée scolaire
- Mettre en place les aménagements nécessaires
- Amener à la posture d’élève
- Permettre l’entrée dans les premiers apprentissages
- Favoriser les relations sociales et la communication
- Apporter de la structuration et des repères
Pour ses parents
- Préparer la rentrée scolaire
- Mettre en place les aménagements nécessaires
- Proposer des Préconisations d’accompagnement
- Permettre le suivi
- Accompagner aux réunions (rencontres, Equipe Educative/Equipe de Suivi à la Scolarité
Pour les professionnel·le·s
- Préparer la rentrée scolaire
- Mettre en place les aménagements nécessaires
- Sensibiliser au TSA
- Amener à la posture d’élève
- Permettre l’entrée dans les premiers apprentissages
- Proposer des Préconisations d’accompagnement
- Faciliter le suivi
- Apporter de la structuration et des repères
Accueil collectif
pour favoriser l’inclusion et le maintien dans un cadre collectif
- Sensibilisation au Trouble du Spectre Autistique (TSA)
- Favoriser les interactions
- Apporter de la structuration
- Optimiser la communication
- Proposer des préconisations d’accompagnement
Travail en réseau et coordination
pour favoriser la cohérence et l’émergence des compétences
- Faire du lien entre les différents intervenants
- Généraliser les pratiques
Financement
Pour toute demande de prise en charge pour des prestations éducatives, vous pouvez vous rapprocher de sites référencés
Ensemble, traversons les bulles
Une question, une demande, un projet ? Nous construirons le chemin pour relier les mondes.